Quá trình toàn cầu hóa ngày càng diễn ra mạnh mẽ và sâu rộng. Thế giới trong thế kỷ 21 đang hòa mình vào làn sống thứ tư, mà theo Viện Nghiên cứu Nomura, Nhật Bản, đó sẽ là làn sóng tập trung vào sự sáng tạo với tính đặc trưng của công nghệ tạo ra ý tưởng (Ideas Engineering) và đưa ra các khái niệm mới (Concepter).

         Từ giữa thế kỷ XX, thế giới đã tiến nhanh vào kỷ nguyên thông tin với tốc độ kiến thức của nhân loại được nhân đôi cứ sau mỗi thập niên. Một số kiến thức mà sinh viên tiếp thu được khi bước chân vào trường đại học có thể trở nên lạc hậu khi ra trường. Sự yếu kém của hệ thống giáo dục đại học nước nhà bắt nguồn từ vấn đề trung tâm của mọi vấn đề là thiếu một triết lý giáo dục hợp thời đại, dẫn đến hàng loạt quan niệm lỗi thời:

Khi giáo dục trên thế giới áp dụng phương châm “Lấy người học làm trung tâm” thì ở ta điều đó cũng được hô hào như một khẩu hiệu, còn trên thực tế chủ yếu vẫn là truyền thụ một chiều. Để thực hiện phương châm nói trên, nhiều phương pháp dạy và học tiên tiến được áp dụng rộng rãi.

Nếu có một phương pháp đáp ứng được mục tiêu đào tạo và rèn luyện các kỹ năng sau thì bạn có chọn không?

     Điều gì đã đưa nước Nhật từ tình cảnh kinh tế hoang tàn sau chiến tranh thế giới thứ II trở thành cường quốc kinh tế số hai, bỏ xa các nước có diện tích mênh mông và dân số đông đúc như Nga, Trung Quốc, Ấn Độ? -Khoa học và công nghệ tiên tiến. Điều gì đã giúp Hà Lan, chỉ với diện tích và dân số tương đương với đồng bằng sông Cửu Long, trở thành cường quốc xuất khẩu nông sản thứ ba thế giới?

         Võ văn Kiệt là tấm gương sáng về một con người suốt đời và trong mọi hoàn cảnh luôn kiên định với sự nghiệp vì dân vì nước, đấu tranh cho mục tiêu thay cái cũ lỗi thời cản trở sự phát triển của xã hội, bằng cái mới phù hợp với quy luật phát triển. Đó là bản chất của người cách mạng trong mọi thời đại, mà thiếu nó thì dù có gắn cho mình một danh hiệu bóng bẩy đến mấy, thực chất cũng không phải là người cách mạng.